나태주 시인 “서러운 봄날” 함께 나누기

 

 

나태주 시인 “서러운 봄날” 함께 나누기

서러운 봄날

​

꽃이 피면 어떻게 하나요

또다시 꽃이 피면 나는

어찌하나요

​

밥을 먹으면서도 눈물이 나고

술을 마시면서도 나는

눈물이 납니다

 

에그 나 같은 것도 사람이라고

세상에 태어나서 여전히 숨을 쉬고

밥도 먹도 술도 마시는구나 생각하니

내가 불쌍해져서 눈물이 납니다

 

비틀걸음 멈춰 발 밑을 좀 보아요

앉은뱅이걸음 무릎걸음으로 어느새

키 낮은 봄 풀들이 밀려와

초록의 주단 방석을 깔려합니다

 

일희일비,

조그만 일에도 기쁘다 말하고

조그만 일에도 슬프다 말하는 세상

 

그러나 기쁜 일보다는

슬픈 일이 많기 마련인 나의 세상

 

​어느 날 밤늦도록 친구와 술 퍼마시고

집에 돌아가 주정을 하고

아침밥도 얻어먹지 못하고 집을 나와

새소리를 들으며 알게 됩니다

 

​봄마다 이렇게 서러운 것은

아직도 내가 살아 있는

목숨이라서 그렇다는 것을

햇빛이 너무 부시고 새소리가

너무 고와서 그렇다는 걸 알게 됩니다

 

살아 있다는 것만으로도

아, 그것은 얼마나

고마운 일이겠는지요········

 

꽃이 피면 어떻게 하나요

또다시

세상에 꽃 잔치가 벌어지면

나는 눈물이 나서 어찌하나요.

 

1.  "서러운 봄날"에 대한 소감

나태주 시인의 “서러운 봄날”은 봄이라는 자연의 생명력과 더불어 인간 존재에 대한 고독과 애환을 깊이 탐구하는 작품입니다.

이 시는 감성적이고 서정적인 표현을 통해 삶의 고통과 그럼에도 불구하고 살아가야 하는 의미를 담고 있습니다.

'서러운 봄날'이라는 제목에서처럼 봄이라는 계절이 가져오는 생명력과 화사함이, 주인공에게는 오히려 슬픔과 고독을 증폭시키는 장면으로 그려집니다.

2. 시의 전체적인 분석

이 시는 봄이라는 시기, 특히 꽃이 피고 자연이 다시 살아나는 때에 인간 존재의 소외와 고통을 강조합니다.

시인은 "꽃이 피면 어떻게 하나요"라는 질문을 반복하며, 꽃의 아름다움과 생명력에 대해 인간이 느끼는 감정의 복잡함을 드러냅니다.

꽃은 봄에 피고 자연은 새롭게 태어나지만, 주인공은 그 아름다움 속에서 자신의 존재에 대한 의문과 고통을 느낍니다. '꽃'은 삶의 재생과 희망을 상징하는데, 시인은 그 희망을 받아들이기 힘든 상태에 있는 자신을 그립니다.

시의 중반부에서는 밥을 먹으면서도, 술을 마시면서도 눈물이 나는 장면을 묘사하여 일상적인 삶 속에서 느끼는 깊은 상실감과 고독을 강조합니다.

"에그 나 같은 것도 사람이라고"라는 구절은 자신의 존재가 가치 있는지에 대한 물음을 담고 있으며, 시인은 삶의 고단함과 허무함 속에서 자신을 불쌍하게 여깁니다.

그러나 시의 후반부에서는 점차적으로 살아 있다는 것만으로도 고마운 일이라는 깨달음에 도달합니다.

봄날의 햇빛과 새소리 속에서 시인은 삶을 다시 한번 긍정하려는 노력을 시작합니다. 슬픔과 기쁨을 함께 경험하며 살아가는 인간 존재의 복잡성을 탐구하는 시입니다.

3. 세대별로 느끼는 시의 의미

어린 세대 (10대 및 20대 초반)

이 세대는 시에서 느껴지는 고독과 존재의 허무함을 완전히 이해하기 어려울 수 있습니다.

그러나 '세상에 태어나서 여전히 숨을 쉬고, 밥도 먹고 술도 마시는구나'라는' 구절을 통해 자아의 존재와 세상 속 자신을 돌아보는 감정을 경험할 수 있습니다.

이 시는 그들에게 삶에 대한 의문과 무력감을 느끼게 하며, 존재의 의미를 찾으려는 여정을 떠나게 할 수 있습니다.

중년 세대 (30대 후반~50대)

중년 세대는 삶의 고단함과 소중함을 더욱 깊이 공감할 수 있는 시입니다.

이 세대는 사회적 책임, 직장, 가족 등으로 삶의 짐을 지고 있으며, '눈물이 나고, 불쌍해지며, 서러운 봄날'이 가리키는 의미를 개인적인 경험과 감정을 통해 이해할 수 있습니다.

또한, ‘봄마다 이렇게 서러운 것은 아직도 내가 살아 있다는 것’이라는 구절에서 자신의 삶을 되돌아보며 그 고마움을 느낄 수 있습니다.

이 시는 중년층에게 삶의 의미와 고단함을 인정하면서도 여전히 살아 있음에 감사하는 메시지를 전달합니다.

노년 세대 (60대 이상)

노년층은 이 시를 읽으며 삶의 끝자락에 다다른 후의 고독과 죽음에 대한 묵상을 느낄 수 있습니다.

'살아 있다는 것만으로도 고마운 일'이라는 구절은 자신이 살아 있는 것만으로도 얼마나 감사한 일인지에 대한 깊은 성찰을 불러일으킬 것입니다.

이들은 이미 많은 인생의 슬픔과 기쁨을 경험한 세대로서, 시 속에서 나타나는 고독, 상실, 죽음에 대한 미묘한 감정선에 공감할 수 있을 것입니다.

4. 주요 구절의 의미

“꽃이 피면 어떻게 하나요 또다시 꽃이 피면 나는 어찌하나요”

이 구절은 봄의 생명력과 아름다움이 오히려 주인공에게 고통을 주는 아이러니를 표현합니다.

꽃이 피고 세상이 다시 살아나지만, 주인공은 그 아름다움 속에서 자신을 돌아보며 고독과 슬픔을 느끼고 있습니다.

‘꽃’은 희망의 상징인 동시에, 그 희망을 받아들이기 힘든 존재에게는 슬픔을 자아내는 존재입니다.

“에그 나 같은 것도 사람이라고 세상에 태어나서 여전히 숨을 쉬고 밥도 먹도 술도 마시는구나 생각하니 내가 불쌍해져서 눈물이 납니다”

이 구절은 주인공이 자신의 존재와 삶에 대한 부정적인 감정을 드러내고 있는 부분입니다.

‘불쌍해져서 눈물이 난다’는 표현은 자신이 삶에서 의미를 찾지 못한 채 살아가는 고통을 나타냅니다.

이는 삶의 공허함과 상실을 느끼는 사람들에게 공감할 수 있는 부분입니다.

“봄마다 이렇게 서러운 것은 아직도 내가 살아 있는 목숨이라서 그렇다는 것을”

이 구절은 삶의 고통을 인정하면서도 살아 있다는 것 자체가 얼마나 소중한 일인지를 깨닫는 장면입니다.

주인공은 삶의 고단함 속에서도 여전히 살아 있음을 감사하게 여기는 마음을 표현하고 있습니다.

이는 삶의 어려움을 극복하고자 하는 긍정적인 메시지를 전달합니다.

5. 결론적 소감

나태주 시인의 "서러운 봄날"은 고독과 상실, 삶의 의미에 대한 성찰을 그린 작품입니다.

봄이라는 자연의 재생과 생명력 속에서 자신의 존재를 돌아보며 느끼는 고통과 그로 인한 눈물을 통해 우리는 삶의 애환을 진지하게 마주하게 됩니다.

그러나 시는 결코 부정적인 메시지만을 전달하는 것이 아니라, 살아 있다는 것만으로도 얼마나 고마운 일인지를 깨닫게 합니다.

봄의 생명력이 주는 고통을 넘어, 결국 살아 있음에 감사하고 싶은 마음을 드러내는 이 시는 모든 세대가 공감할 수 있는 보편적인 메시지를 담고 있습니다.